O primeiro lugar na categoria Engenharia e o destaque na categoria Alimentação, Saúde e Qualidade conquistados na 8.ª Feira de Ciência e Tecnologia das Nações do Colégio Dante Alighieri (FenaDante), em São Paulo, classificaram um projeto do Colégio UNIFEBE para um festival científico internacional na Tunísia. Antes de participar da programação internacional em São Paulo, o projeto “Do Isopor à Casca de Arroz — Fase II: desenvolvimento de uma bandeja sustentável visando reduzir o impacto ambiental causado pelo poliestireno expandido” já havia sido reconhecido nas edições de 2025 e 2026 da Feira Brasileira de Iniciação Científica (Febic) e na edição de 2026 da Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia (Mostratec).
Considerado a maior feira científica do continente africano, o Festival Internacional de Engenharia, Ciência e Tecnologia da Tunísia (I-FEST²) é organizado pela Associação Tunisiana para o Futuro da Ciência e Tecnologia. A programação reúne projetos de estudantes de 14 a 24 anos em oito categorias distintas. Na semana anterior à FenaDante, o projeto também havia sido credenciado para o London International Youth Science Forum (LIYSF), na Inglaterra.
Em São Paulo, a iniciativa dos estudantes Sophia de Souza Paza, Vitor Hugo Telles e Júlia Hillesheim do Amaral, orientados pela professora Simone Sobiecziak, destacou-se entre os projetos de diferentes países. Para Vitor Hugo, os dois anos de desenvolvimento do projeto contribuíram para o aprimoramento da proposta e dos próprios estudantes.
“Cada feira em que participamos traz algo novo para aprender, seja uma sugestão dos avaliadores ou uma ideia para aprimorar o projeto. Amadurecemos muito como pesquisadores e aprendemos que um projeto nunca está totalmente pronto, pois há sempre novos pontos de vista a serem analisados”, analisa o estudante.
Segundo ele, a FenaDante se destaca pela estrutura e organização, mas a constatação do porte e do alcance de uma programação científica originada em uma escola foi uma experiência marcante. Outros destaques apontados por Vitor Hugo foram a possibilidade de interagir com tantos jovens pesquisadores e projetos diferentes.
Minhas experiências em feiras sempre me deixaram muito entusiasmado. Quanto mais participo, menor me sinto diante da grandeza dos projetos inovadores expostos nas feiras. Isso me deixa muito feliz, pois percebo o grande número de jovens envolvidos com a ciência e a educação, em busca de ideias e soluções capazes de fazer a diferença no mundo.
Aprimoramento
Essa avaliação é reforçada pelo diretor do Colégio UNIFEBE, o professor Leonardo Ristow. Ele ressalta a importância da interação entre estudantes, professores e pesquisadores para o aprimoramento dos projetos desenvolvidos na instituição, bem como a capacidade dos estudantes de avaliarem e reformularem o material em cada nova etapa ou desafio.
Além de destacar a dedicação da equipe envolvida na produção do trabalho, o diretor ressalta a importância da FenaDante para a valorização e o estímulo à pesquisa entre jovens estudantes, bem como a contribuição do Colégio Dante Alighieri para o setor. Segundo ele, programações semelhantes cumprem um papel importante na criação de uma rede de instituições com propostas pedagógicas voltadas à pesquisa científica.
“Esse crescimento e aprofundamento do projeto se dão pelo investimento de tempo e dedicação dos alunos, mas também por meio de experiências e trocas durante as feiras, avaliações de trabalho e contato constante com os professores, inclusive os da graduação da instituição, que atuam como mentores de projetos”, descreve. “Por mais que haja competição nas feiras, é claro que cada um quer ganhar seu prêmio e seu colégio também; entendemos que, quando fortalecemos o movimento, fortalecemos as escolas que veem na pesquisa o diferencial pedagógico e todos saem ganhando. ”
Para a presidente da Fundação Educacional de Brusque (FEBE) e reitora da UNIFEBE, professora Rosemari Glatz, os reconhecimentos conquistados pelos projetos são motivo de orgulho. “A aproximação entre o Colégio e a Academia sempre foi uma marca do nosso trabalho. Ver um projeto desenvolvido por nossos estudantes e professores ser reconhecido na Fenadante, entre produções tão qualificadas, mostra o quanto essa integração dá resultado e o nível de dedicação e criatividade que existe dentro da instituição”, afirma.
Com olhar para a ciência
Para a coordenadora pedagógica Jéssica Leme Cano, a participação na FenaDante possibilita que a instituição entre em contato com um ambiente propício ao intercâmbio de projetos de iniciação científica e à divulgação e à apresentação de iniciativas. “Ela valoriza o protagonismo estudantil, a pesquisa, o pensamento crítico, a criatividade e a troca de conhecimentos e experiências entre jovens pesquisadores”, descreve.
Segundo ela, a programação se destaca por estar alinhada às demandas da educação contemporânea, contribuindo para o fortalecimento das áreas de ciência e tecnologia. Ela permite o contato com metodologias científicas, o que favorece a construção do conhecimento e possibilita que os estudantes abordem os desafios atuais em seus projetos, declara a coordenadora,
“A participação em atividades voltadas ao fazer científico contribui não apenas para a compreensão da ciência como parte do cotidiano dos estudantes, mas também para o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais para a vida em sociedade, como criatividade, pensamento crítico, autonomia intelectual e investigativa”, avalia.
